Peuterspeelzaalwerk De Linge wil bijdragen aan een goede startpositie van kinderen in de samenleving. Vanuit een pedagogisch verantwoorde basis bieden wij peuterspeelzaalwerk aan dat aantrekkelijk en uitdagend is voor kinderen en een goede voorbereiding vormt voor de basisschool. Hoe we daar inhoud aan geven is vastgelegd in ons pedagogisch beleidsplan.
In dit plan is onze missie-visie verder uitgewerkt en vormt daarmee de basis van ons pedagogisch handelen.
Ouders worden actief betrokken bij het pedagogisch beleid van onze stichting. Zij zijn immers de opvoeders die een deel van hun verantwoordelijkheid bij De Linge neerleggen. Het pedagogisch beleidsplan is tot stand gekomen in samenwerking met leidsters, bestuur en ouders, vertegenwoordigd in de ouderraad. Het is van groot belang dat ouders en leidsters met elkaar in gesprek blijven over de wijze waarop de kinderen worden begeleid, hoe een kind zich veilig voelt en het beste tot zijn recht komt. Het pedagogisch beleidsplan is geen onveranderlijk plan. Inzichten op het gebied van opvoeding, begeleiding, normen en waarden zijn voortdurend in ontwikkeling en aan verandering onderhevig. Ons pedagogisch beleidsplan zal hieraan getoetst worden en waar nodig aangepast.
De uitgangspunten van ons pedagogisch beleidsplan zijn gebaseerd op onderstaande opvoedingsdoelen van professor J.M.A. Riksen-Walraven.
Een gevoel van emotionele veiligheid bieden
Een gevoel van veiligheid is de basis van waaruit het jonge kind zich kan ontwikkelen. De Linge streeft ernaar om met vaste leidsters op de groep een vast dagritme aan te bieden. Dat geeft de peuter structuur, rust, regelmaat, vertrouwen en veiligheid. De inrichting van de peuterspeelzaal draagt bij aan en gevoel van veiligheid. De indeling in hoeken creëert een gevoel van geborgenheid.
Gelegenheid bieden tot het ontwikkelen van persoonlijke competenties
Eigenschappen als zelfstandigheid, zelfvertrouwen, creativiteit en flexibiliteit maken dat het kind in staat is om te gaan met veranderingen, onverwachte situaties en tegenslagen. Spelenderwijs ontdekken jonge kinderen de wereld om zich heen. In het spel ervaren zij welke vaardigheden en talenten zij hebben en hoe zij deze kunnen gebruiken. Op de speelzalen van De Linge wordt de ontwikkeling van het spel gestimuleerd door de leidsters.
Zij stemmen daarvoor de inrichting van de ruimte, het aanbod van materialen en activiteiten af op het niveau van het jonge kind. Zij observeren de ontwikkelingen en nemen aan het spel deel om daarmee het niveau van het spel te vergroten en te verdiepen.
Gelegenheid bieden tot het ontwikkelen van sociale competenties
De peuterspeelzaal biedt het jonge kind een leefomgeving waarin het ervaringen kan opdoen sociale competenties te ontwikkelen. De omgang met leeftijdsgenoten, het deel uitmaken van een groep en het deelnemen aan groepsactiviteiten biedt peuters kansen om zich te ontwikkelen tot evenwichtige personen die goed kunnen functioneren in de samenleving. De leidster vervult hierbij een voorbeeldfunctie: de hele dag door laat zij de peuters zien
hoe je op een correcte manier met elkaar omgaat. Zij begeleidt de peuters bij het oplossen van conflicten en problemen. Zij kent de kwaliteiten van de peuter en kan de peuter leren deze te benutten.
De kans bieden om zich waarden en normen, de ‘cultuur’van een samenleving, eigen te maken
Op de peuterspeelzaal maakt het jonge kind kennis met een samenleving die breder is dan het gezin. Peuters komen in aanraking met andere aspecten van de cultuur en de diversiteit die onze samenleving kenmerkt, de normen en waarden die in onze samenleving van belang zijn en het gedrag dat daarbij hoort. Voorbeelden: elkaar bij de naam aanspreken, op de beurt wachten, niet door elkaar spreken. Daarnaast zijn er op de speelzaal specifieke omgangregels en afspraken die de peuter houvast en duidelijkheid bieden.
U kunt ons pedagogisch beleidsplan inzien op de peuterspeelzaal.